告別暑期天

暑期要完結了。上周開始，已陸陸續續回復工作狀態。我開始工作，即是說昊昊他們的悠長假期也要結束了。
我夫妻倆都是教書匠，說怎的暑假也有一段空閒時間，故暑假時可以伴著孩子。昊昊獨自一人的時間不算太多，只是人心不足蛇吞象，昊昊依然覺得只有自己一人在家(才不會一人，有妹妹爺爺嬤嬤及工人姐姐)，實在悶蛋。嬤嬤痛心孫兒，於是又覺他寂寞得可以，終於明白家長把孩子的暑期排得滿滿的原因。
我沒有填滿昊昊的暑假，上半部我們和他去了日本，下半部則要他去游游泳，看看書，難得他的學校居然沒有假期功課，於是昊昊只需完成他爸媽間中發下的練習，已算是「交了課」，閒閒的，他便玩玩車，看看漫畫，認識「三國」，再在我們空閒時，和他四處走走，實是逍遙。
做人真累，小小人兒又要跳舞唱歌彈琴練水打功夫，累得可以，但往往我們又看不過他們獨自閒閒，不有悶蛋歲月，他才不珍惜有人相伴，其實悶悶又何干?
忘了小時候的假期怎樣度過，當然不曾天天上街，也沒有機會彈琴學畫，我覺得我現在做人做事的質素也不俗，不要那麼勞碌做人，效果也可以理想呢。

暴躁的妹妹

芷喬去完日本之後，有一點變化。脾氣差了許多許多，容易發怒，容易大哭，容易「語言暴力」，最愛叫人「走」，或稱「不要」這個，「不要」那個。作為媽媽的，真的有點無所適從，公眾場合，打打罵罵也不是我所願的，因此，不時令我十分惆悵。怎可以令她平靜一點面對問題呢?
終於，打打罵罵就是最常用的方法，只是經常看到她在嗚嗚地哭，又不是味兒。我細意的搜索平日相處的大大小小事情，發覺她的「失控」，可能是有跡可尋。芷喬由日本回來，明顯的長大了。她懂得和哥哥吵嘴，而且會用說話形容自己的行為，例如用頭撞到我會說:「撞到媽媽添」，這是之前沒有的行為動作。長大了不少的芷喬腦袋到底載盛了什麼，沒有人完全明白，但她的嘴巴趕不上她的腦袋，卻是鐵一般的事實。她說不出所要的，便在暴跳如雷，也是可以理解的。試想如果我們說來說去，人家也理不出一個所以然，我們也會怒火中燒，何況不足兩歲的小兒?
即使找到問題的源由，也要尋找解決方法，這才是最叫人頭痛的。如何叫芷喬有條理的表達?我現在便時時刻刻的教著她，希望不日之內情況會好轉。
有人說，兩歲小兒踏入「trouble two」階段，叫人十分煩惱。希望努力的令她安然度過這階段吧。

昊昊生日快樂

放榜

今年，無端成了中六收生的主要負責老師。有份兒收生，不是第一次，也無甚大感覺，但沒有「巨頭」在旁「話事」，則有些意外，還有是今早才知道，令我不禁有些手忙腳亂。
見了一些小朋友，我有點兒不忍。往年我沒有直接決定權，感受不深，今年由我的嘴巴說出收抑或不收，我真覺有一些為難。因此，最初時候我們拖延了時間，才可以下決定，結果後來便十分趕忙，因為「堆機」了，若不打算收人家，還是早早打發，方便他們去另覓新天地。
我不習慣做這類決定，覺得自己有點殘忍。於是，發現決定分歧，幾個人意見不一時，我多會傾向收了吧。老覺得孩子在撲、撲、撲，不予以機會，真不大忍心。
不大喜歡這工種。

自己班考得不錯，令我十分安慰。合格率高不在話下，難得是態度。遇上他們劈頭一句總是對不起，老師，我考得不夠好，一個二個傻豬，真叫人窩心。老師真是十分心足，即使考得不好，如此尊師精神，才是做老師的最懷大慰之處。
榜還會多放兩年，新三三四，這個將成「集體回憶」，不知有沒有社會團體說必須保留呢?

旅行之後

去完旅行，很開心，很盡興。中途有甚多意料之外的事情發生，幸好一切化險為夷，一家四口開開心心的玩了十一天。
很多事情可堪一記，只是要記的太多，於是，反覆思量，還是留待<思悠遊>中去記吧。有朋友問我，為什麼有了<心言>，還要多一個<思悠遊>?我想有一個部落格專寫閱讀心得及旅遊雜文呢。我希望自己可以激勵自己多一點創作，畢竟這從來也是我的理想，縱然要實現這理想，原來一點也不容易。尤其是一到工作忙碌時，一切理想早已給拋到九霄之外，完成得了已是萬幸，還有空談理想嗎?故在放假時，我會多放時間在<思悠遊>，希望總有一天，我可以拿這些作品去結集出版。
在看<心言>的看官，我已重新登陸<思悠遊>，還望大家多多支持。