初教書的時候,孩子令我刻骨銘心,我喜他們的喜,憂他們的憂。放了許多心思時間在他們身上,所得的回報也是最多的。我第一年的學生,在出嫁時仍會找我觀禮。第二年做班主任那班,更是我教書以來,其中一班最得我心的。嫁了好幾次女了,現在就等那些男孩請我喝喜酒。第三第四年,做了「大人」----中六七的班主任,與中二生大大不同,那時關係也不俗,不過,卻也沒有怎的維持下去。
是不是能夠維持下去,當是看緣分。我是一個懶人,連朋友我也不大主動去維繫,何況學生?有時候,他們找我喝茶聊天,我也會推搪了事。尤其是到了「張振興」,此情況尤甚。從前也會跟學生進行一些校園之外的活動,但自從張記生涯開始,我似乎對此道興味不大。歷年,能令我主觀渴望可以維繫下去的,就只有上文提及毅那一班。那是一班叫人不易忘記的好男孩,能在他們的成長路上,印上了我的足印,我真覺十分開心。
回歸低年級,情況又有點不同。不容易與低年級同學維持長久的關係,但做他們的「校媽」,又是一件頗叫人開懷的事。只是,就和媽媽跟兒子一樣,不咬弦的情況多的是,加上我為人也頗「惡死」,亦師亦友就成了絕響。不過,每隔數年,又可以找到一班令你開開心心的班,我也十分滿足了。
今年這班,也開始漸入佳境。孩子氣是他們的特質,也是我最欣賞的地方,真的常常氣得叫人哭笑不得。生說我愛壞學生,聰明剔透,醒醒目目,貪玩蠱惑的,最得我心。我回顧一下,發覺並不盡然,尤其是早年,我與「乖」學生的關係是較好的。至於近年,我自己也理不出一個所以然出來。今年嘛,沒過完,希望年终他們沒有變成壞蛋,沒有氣死我的同事,我於念已足。
這些便是我的「馬騮」。
是不是能夠維持下去,當是看緣分。我是一個懶人,連朋友我也不大主動去維繫,何況學生?有時候,他們找我喝茶聊天,我也會推搪了事。尤其是到了「張振興」,此情況尤甚。從前也會跟學生進行一些校園之外的活動,但自從張記生涯開始,我似乎對此道興味不大。歷年,能令我主觀渴望可以維繫下去的,就只有上文提及毅那一班。那是一班叫人不易忘記的好男孩,能在他們的成長路上,印上了我的足印,我真覺十分開心。
回歸低年級,情況又有點不同。不容易與低年級同學維持長久的關係,但做他們的「校媽」,又是一件頗叫人開懷的事。只是,就和媽媽跟兒子一樣,不咬弦的情況多的是,加上我為人也頗「惡死」,亦師亦友就成了絕響。不過,每隔數年,又可以找到一班令你開開心心的班,我也十分滿足了。
今年這班,也開始漸入佳境。孩子氣是他們的特質,也是我最欣賞的地方,真的常常氣得叫人哭笑不得。生說我愛壞學生,聰明剔透,醒醒目目,貪玩蠱惑的,最得我心。我回顧一下,發覺並不盡然,尤其是早年,我與「乖」學生的關係是較好的。至於近年,我自己也理不出一個所以然出來。今年嘛,沒過完,希望年终他們沒有變成壞蛋,沒有氣死我的同事,我於念已足。
這些便是我的「馬騮」。
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