昊昊上了小學,為他報讀了一個課外活動。這些活動可真珍貴,要抽籤才有幸參與。昊昊第一個回合輪選失敗,沒有機會上那個英語話劇班。至第二輪,才成功被選入中國笛子班。不少同學,次次輪空,沒有機會參與這種文娛康樂活動呢。
轉眼之間,昊昊上了笛子班,已有三課了。前兩天,他問我是不是快要上完笛子班,我反問他為何有此一問,他答幼稚園時候的課外活動,也只是上十個星期,之後便要進入另一期,重新報名付款。當他獲悉這個笛子班是須上一年時,他悲鳴。我查探一下原因,發現原來上了三課,他仍未能吹響那一管竹桿,於是,他想打退堂鼓了。作為媽媽,當然是積極鼓勵他一會。豈料,不久,他又向爸爸發出哀號,表示學笛子當真太困難,他實在做不來。爸爸說當初是他自己說要學的,沒有人強他而行,因此,不能妄下決定退出。
其實這真是兩難,我自問沒有時下家長那些多才多藝情意結,我才沒有打算讓自己的小孩,多體多藝,然後周一至周五,日日做了偉大的勞動人民。只是,如不加努力便斷然放棄,這亦不是我希望見到的。
結果,爸爸吩咐昊昊多加練習,若再加把勁,仍是不得要領,我們才考慮學習其他樂器吧。一言驚醒,我沒有學習樂器的經驗,加上開學亂作一團,居然上了三課笛子課,也沒有叫孩子在家練習一下,怪不得他渾噩上課,挫敗非常。
於是,今日晚飯前,我吩咐他拿笛子出來,吹一吹給媽媽聽。昊昊別扭的告訴我,他吹不響那笛子。只是,我仍堅持要他嘗試。他不情不願拿出笛子,唸唸有辭的重複著老師的教誨,小嘴巴湊到笛子上的小洞,然後細心的以頗具架勢的嘴形,吹著管子。不出所料,吹不出任何聲音,他洩氣,我沒大理會他,只著他繼續,十多次之後,突然一刻,他吹出了聲響,母子二人,即時興奮大叫,此後,他成功吹響之次數,也漸次遞增。
昊昊,人的一生,也許都是這樣,總要多加付出,才可以他日有豐盛的收穫。
Monday, October 29, 2007
Wednesday, October 24, 2007
漫步人生路
妹妹走路了。早在一個月之前,她的爺爺及婆婆,都不約而同的認定,妹妹走路,指日可待。因為她已牢牢的站在地上,是全隻小腳掌緊緊的貼在地上,不只如此,只要有東西物件讓她作扶手,她會毫不畏縮,「大踏步神情確威武」的繞著家私走啊走,圓鼓鼓的小身軀左搖右擺,卻有一種「大地在我腳下」的豪情,即使要往地上摔下去,也是義無反顧的。單是這豪情,已足以令我相信,人類每邁進歷史性的第一步,除了有著過人的勇氣之外,也必須有不顧後果的決心,心中牽掛太多,恐懼太甚,大抵也會事事不成。
於是,經過不足四個星期的反覆試驗,芷喬終於掌握到平衡的竅門。要在平地上好好的站穩,並不太難。但在左右腳掌輪流離地之下,依然沒有東歪西倒,則不太容易了。總沒有百分之百安全,如欠了自信及冒險精神,擺來擺去,也會令人卻步。昊昊十六個月才懂得走路,大概也是因為「一邁步,便卻步」。芷喬性格迥異,而且是次兒,目睹哥哥一天到晚跑來跑去,盡取心中所想,盡做心中所思,不蠢蠢欲動,來分一杯羮才怪。
終於,今天她可以在全無外力協助之下,走了人生第一個五呎。往後,她面前將有更多更多個五呎,有待她慢慢去走。同樣,她也不見得有太多外力,可以作為扶手。不是扶手不存在,而是實實在在去支持她的,都是她自己。
當然,若她知道那些扶手,其實永遠在她的大後方,支持著她,她的人生步伐,當會更加穩當。
於是,經過不足四個星期的反覆試驗,芷喬終於掌握到平衡的竅門。要在平地上好好的站穩,並不太難。但在左右腳掌輪流離地之下,依然沒有東歪西倒,則不太容易了。總沒有百分之百安全,如欠了自信及冒險精神,擺來擺去,也會令人卻步。昊昊十六個月才懂得走路,大概也是因為「一邁步,便卻步」。芷喬性格迥異,而且是次兒,目睹哥哥一天到晚跑來跑去,盡取心中所想,盡做心中所思,不蠢蠢欲動,來分一杯羮才怪。
終於,今天她可以在全無外力協助之下,走了人生第一個五呎。往後,她面前將有更多更多個五呎,有待她慢慢去走。同樣,她也不見得有太多外力,可以作為扶手。不是扶手不存在,而是實實在在去支持她的,都是她自己。
當然,若她知道那些扶手,其實永遠在她的大後方,支持著她,她的人生步伐,當會更加穩當。
Sunday, October 21, 2007
小孩不笨
芷喬心中在想什麼?
一歲小兒,耳聞目睹的,到底有多少?
他們的記憶深處,到底盛載著什麼?
既然重複的話語,開始植根於他們的腦袋,有理由相信,教育在這個階段,已經起了關鍵的作用。
芷喬認得的包括:她日常看見的所有親人,如爺爺嬤嬤婆婆舅父表哥表姐姑母Auntie......為數倒不少。她也知「芷喬是誰?」、「妹妹是誰?」,還有拍掌和請請,現在,正嘗試教她飛吻,想想也覺她懂得不少。因此,我認為現階段,絕對是適當的時間,約束她的行為。
總記得昊昊小時候,我對他也相當嚴厲,換來的首先是老爺奶奶的不滿,這個媳婦活像訓導主任上身,這又不許,那又責備,怎有如此人等,時時厲言疾色?但當幾年後,他們分享到教育帶來的成果,似乎開始認同,嚴父出孝子,嚴師出高徒,人人說了幾十年,總不會是全然沒有道理的。
有一天,看到報上有位專欄作者說事事監督,小孩的童真,則蕩然無存,難為有些家長,仍會以此而沾沾自喜。是以,如何在放任放縱和收放自如之間,取得平衡,是一門不淺的學問。
不過,別太看輕我們的孩子,他們比你想及的,精靈千倍,原來只要能按其能力,對他們有所要求,他們不難達到我們心目中的指標。
信焉?
一歲小兒,耳聞目睹的,到底有多少?
他們的記憶深處,到底盛載著什麼?
既然重複的話語,開始植根於他們的腦袋,有理由相信,教育在這個階段,已經起了關鍵的作用。
芷喬認得的包括:她日常看見的所有親人,如爺爺嬤嬤婆婆舅父表哥表姐姑母Auntie......為數倒不少。她也知「芷喬是誰?」、「妹妹是誰?」,還有拍掌和請請,現在,正嘗試教她飛吻,想想也覺她懂得不少。因此,我認為現階段,絕對是適當的時間,約束她的行為。
總記得昊昊小時候,我對他也相當嚴厲,換來的首先是老爺奶奶的不滿,這個媳婦活像訓導主任上身,這又不許,那又責備,怎有如此人等,時時厲言疾色?但當幾年後,他們分享到教育帶來的成果,似乎開始認同,嚴父出孝子,嚴師出高徒,人人說了幾十年,總不會是全然沒有道理的。
有一天,看到報上有位專欄作者說事事監督,小孩的童真,則蕩然無存,難為有些家長,仍會以此而沾沾自喜。是以,如何在放任放縱和收放自如之間,取得平衡,是一門不淺的學問。
不過,別太看輕我們的孩子,他們比你想及的,精靈千倍,原來只要能按其能力,對他們有所要求,他們不難達到我們心目中的指標。
信焉?
Wednesday, October 10, 2007
不再BB
芷喬出世之後,我正式告別喊昊昊「BB」的日子。四五歲以後,昊昊已下了禁令,不許大家叫他「BB」,但我一時之間,改不了口。於是,他格外開恩,恩准我仍以此相稱。肚裡懷了芷喬,他已事先張揚:妹妹出世以後,BB便另有其人了,因此,媽媽也別再叫他BB了。當然,做媽媽的,自是十分尊重他的意願,除了脫口而出之外,我亦沒有再叫他BB了。事實上,他亦長大了,沒有理由六歲人兒,仍是一個BB。正如他自己所說,已經進入換牙階段,怎也不能再做BB呢。
不過,也許慣叫芷喬做「妹妹」,我們也沒有叫芷喬做「BB」。於是,「BB」突然就在我們家裡消聲匿跡,儘管的而且確有嬰兒爬在地上,橫行無忌。
有一天,昊昊跟我說,他十分不喜歡他學校三四年級的大姐姐,原因是她們說了一些他不喜歡的話。我心中一楞,不是校園欺凌吧。念頭一閃,也有點訕笑自己,別太緊張,且看他怎說才作定奪。他一臉不高興的告訴我,那些姐姐不知為何,喊他做「BB」。「我明明不是BB,她們卻這樣叫我,我覺得她們十分討厭。」我問他是否認識那些姐姐,他氣沖沖的說:「不認識。」最後,我平息了他的怒氣,教他不用理會。他仍有點意難平。
大概他的樣子仍趣致可愛,人家才會稱他BB。
只是,BB自己卻渴望有長大的一天。直至他發覺已大得回不了頭為止,這渴望才會終止。
對不對?
不過,也許慣叫芷喬做「妹妹」,我們也沒有叫芷喬做「BB」。於是,「BB」突然就在我們家裡消聲匿跡,儘管的而且確有嬰兒爬在地上,橫行無忌。
有一天,昊昊跟我說,他十分不喜歡他學校三四年級的大姐姐,原因是她們說了一些他不喜歡的話。我心中一楞,不是校園欺凌吧。念頭一閃,也有點訕笑自己,別太緊張,且看他怎說才作定奪。他一臉不高興的告訴我,那些姐姐不知為何,喊他做「BB」。「我明明不是BB,她們卻這樣叫我,我覺得她們十分討厭。」我問他是否認識那些姐姐,他氣沖沖的說:「不認識。」最後,我平息了他的怒氣,教他不用理會。他仍有點意難平。
大概他的樣子仍趣致可愛,人家才會稱他BB。
只是,BB自己卻渴望有長大的一天。直至他發覺已大得回不了頭為止,這渴望才會終止。
對不對?
Thursday, October 04, 2007
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