明日終於到了最後一日。考試了，大家可以喘下半口氣。
這個多兩個月，整間學校好似亂作一團，想到以及想不到的事件，好戲連場地天天輪流上演。作為老師，真的有些茫然。到底我們正在做什麼?全校各種各類失衡失態的事件，無日無之，到底發生了什麼問題?
今日，那個自閉童跑進了圖書館，我和同事趕到時，他自我反鎖在士多房內，圖書館同事拿了鑰匙開了門，他興沖沖的坐了在借書位，大模斯樣說不去上課，現在要吃東西，然後好整以暇的拿出一包餅食，撕掉包裝吃起來。圖書館同事連忙阻止，拍他肩膊告訴他別在圖書館飲食。他一把的摔開了她。圖書館同事體弱，手曾摔斷過。那一刻，我真的真的十分十分生氣，我怕他傷了Ms Lam，於是一把拖著他，將他拖出圖書館。他在圖書館門前撒野，說不會回課室上課，現在只要吃餅，一副你沒我奈何的樣子。我年多以來，無論如何我也會跟自已說，他不正常，別以我們的角度去看他，他十分可憐，他是受害者。然而......他藐著嘴，施施然拿出另一塊餅，在我臉前揚著，終於，我做了我一生人也沒有做過的事:我扯著他拿著餅的手，猛然向他嘴巴按下去，說你要吃嗎?好，你吃，三秒之內給我吃掉，然後去上堂。他呆在當場，沒有反應，滿口是餅，當然吃不下第二塊，於是我立即扯著他的手，說不吃吧，不吃便去上堂。扯著他走了兩層樓，回他的課室。他大聲說不是講好大家是好朋友嗎?為什麼好朋友會這樣?我答是好朋友，因此我一定要你回課室，好朋友就是這樣。
到了課室門前，正好轉堂，有兩三名男同事看到我扯著他，紛紛走來看看是不是要幫忙，他見人多勢聚，一邊大鬧我們，一邊回到課室。
我或許不懂應付，正因為我們不懂應付，天知道我們是多麼的無助。我確信自閉童也無助，因為他日日要面對的「大人」，從不知他到底要什麼?
2 comments:
自閉孩子在「正常」學校上課，本身是否一個錯誤？辛苦老師了，也辛苦了孩子。不是應當有特殊學校的嗎？
讀大江健三郎的《為什麼孩子要上學》，當中談到他的自閉兒子，很有韻味，也頗感人，他真是了不起的爸爸。
暢銷小說《深夜小狗神祕習題》，作者是這方面的義工，我讀來覺得津津有味，也很感受到自閉童和周遭的人（尤其家人）的痛苦。
好好享受暑假啊，珊妹！
融合教育是政策，因此大家也別奢望可以將這學童遷離我校。這便是分區教育主任給我們學校的答案。特殊學校已「執」得七七八八，政策是將可以融入主流學校的(或融不入但也要融的)，全放在正常學校，極嚴重的才入特殊學校。我認為以我校那生為例，他正在浪費著每一個可以學習的機會，因為他身旁的老師全不懂以適合他的方法去教導他。
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